Introducción al reconocimiento de emociones en manifestaciones culturales y artísticas

Paola Alvarado
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte su experiencia estética con sus pares, al mencionar lo que le gusta, disgusta, lo que le provocan ciertos colores, formas, figuras, rostros, sonidos, posturas, entre otros elementos de las manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad u otros lugares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y considerar la diversidad de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al reconocimiento de emociones en manifestaciones culturales y artísticas
Objetivo: Los alumnos reconocerán y expresarán emociones al interactuar con manifestaciones culturales y artísticas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las emociones que nos provoca el arte y las manifestaciones culturales, como la música, los cuadros, los bailes, etc."

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que conocen.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Observación de imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas, como pinturas famosas, danzas tradicionales, música de distintos géneros, etc.

    • Diálogo sobre las emociones que les generan estas manifestaciones. ¿Les gusta? ¿Les provoca alguna emoción en particular?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán una emoción a través de una manifestación artística o cultural. Los demás compañeros deberán adivinar qué emoción están representando.




Sesión 2: Exploración de emociones a través de diversos lenguajes
Objetivo: Los alumnos identificarán y describirán las emociones que les provocan diferentes elementos de las manifestaciones artísticas y culturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de hoy.

    • Presentación de diversos elementos de manifestaciones artísticas y culturales, como colores, formas, figuras, sonidos, etc.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Los