Introducción al tema y observación del entorno

katia garcia
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa cronológicamente y comunica cómo es ahora y cómo era antes con base en características físicas, gustos, intereses, o actividades que realiza, e infiere algunos cambios que tendrá en el futuro al compararse con personas mayores y reconoce que son parte del crecimiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo Sostenible, promoviendo el cuidado del medio ambiente y la responsabilidad individual.


Sesión 1: Introducción al tema y observación del entorno (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema del cuerpo humano y sus cambios a través del tiempo, fomentando la reflexión sobre la importancia de cuidar el propio cuerpo y el entorno.



  • Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de cuidar el cuerpo y el entorno.

  • Presentar a los alumnos el problema de la falta de botes para recolectar la basura en la escuela y cómo esto contribuye a que el lugar se vea sucio.

  • Invitar a los estudiantes a hacer una observación del entorno escolar y identificar los lugares donde falta un bote de basura.

  • Realizar un dibujo o diagrama en el pizarrón, representando la estructura del cuerpo humano y sus partes principales.

  • Facilitar una discusión en grupo sobre las características físicas del cuerpo humano y cómo cambian a medida que crecemos.

  • Plantear la pregunta guía: ¿Cómo podemos cuidar nuestro cuerpo y contribuir a mantener limpio el entorno escolar?


Sesión 2: Investigación y análisis de los cambios corporales (45 minutos)


Objetivo: Indagar sobre los cambios físicos que ocurren en el cuerpo humano a lo largo del tiempo y analizar cómo influyen en nuestras acciones diarias.



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los cambios corporales que ocurren durante la infancia, la adolescencia y la adultez.

  • Proporcionar a los grupos diferentes recursos como libros, internet y láminas para que puedan recopilar información relevante.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, promoviendo la cola