Contextualización y reflexión

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1: Contextualización y reflexión

Objetivo de la clase: Comprender que, tanto de forma individual como colectiva, somos parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema que se ha estado trabajando en clase: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por "contexto" y anotar sus ideas en el pizarrón.
   
   
   • Presentar el problema: Problemas para identificar los elementos que conlleva el día de muertos. Explicar que, a lo largo de la clase, trabajarán en equipos para resolver este problema.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo una actividad impresa que contenga imágenes y descripciones de los elementos que tradicionalmente se utilizan en el día de muertos.
   
   
   • Pedir a los equipos que observen las imágenes y descripciones y, en base a eso, identifiquen los elementos que conlleva el día de muertos.
   
   
   • Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los integrantes de cada equipo.
   
   
   • Brindar apoyo y orientación a los equipos que lo requieran.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a cada equipo a compartir sus respuestas y conclusiones sobre los elementos que conlleva el día de muertos.
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre cómo estos elementos forman parte del contexto social, natural y territorial de esta festividad.
   
   
   • Recordar el objetivo de la clase y reforzar la idea de que cada persona es parte de un co