Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, promoviendo la colaboración y el diálogo entre los estudiantes.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la lectura, escritura y otras formas de interacción mediante lenguajes en el contexto familiar, con el fin de fortalecer su identidad y valores.

Actividades:

1. Presentación del proyecto comunitario y explicación de la problemática que se abordará.


2. Lluvia de ideas: los estudiantes compartirán sus experiencias de lectura, escritura y otras formas de interacción en sus familias.


3. Lectura de un cuento relacionado con la migración y la importancia de mantener la identidad y los valores culturales.


4. Puesta en común y reflexión grupal sobre la importancia de estas prácticas en el contexto familiar.


5. Tarea: Los estudiantes deberán entrevistar a un miembro de su familia para conocer qué escriben, con quién lo hacen, para qué lo hacen, en qué lengua y con qué soporte.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Analizar la información recopilada en las entrevistas y reflexionar sobre la importancia de la lectura, escritura y otras formas de interacción en el contexto familiar.

Actividades:

1. Presentación de los resultados de las entrevistas realizadas por los estudiantes.


2. Lectura de algunos fragmentos de las respuestas obtenidas y análisis grupal de los datos recopilados.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre cómo estas prácticas ayudan a fortalecer la identidad y los valores culturales.


4. Elaboración de un mapa conceptual en el que se relacionen las prácticas de lectura, escritura y otras formas de interacción con la identidad y los valores.


5. Tarea: Los estudiantes deberán reali