Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Marisol Lozano
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Comprender la importancia de las fuerzas en las interacciones cotidianas, específicamente la fricción y las fuerzas en equilibrio.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan observar fuerzas. Anotar las respuestas en la pizarra.



  2. Desarrollo (30 minutos):





  • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con fuerzas, por ejemplo, un objeto que no se puede desplazar debido a la presencia de fricción.

  • Proporcionar a los alumnos materiales como objetos de diferentes superficies y pesos para que realicen experimentos y observen la presencia de fuerzas en diferentes interacciones.

  • Acompañar a los alumnos en la realización de los experimentos, animándolos a tomar notas y registrar sus observaciones.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de los experimentos realizados y las observaciones de los alumnos.

  • Reforzar la importancia de la presencia de fuerzas en las interacciones cotidianas y cómo estas pueden afectar el movimiento de los objetos.


Sesión 2: Profundización en el tema - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Describir y analizar las fuerzas de fricción y las fuerzas en equilibrio en situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se pueden observar fuerzas de fricción y fuerzas en equilibrio.

  • Proporcionar a los alumnos textos o imágen