Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de la lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar, y promover la reflexión sobre la importancia de la identidad y los valores en la comunidad.

Actividades:

1. Presentación: Iniciar la clase con una dinámica de presentación donde los alumnos compartan su nombre y una tradición familiar que les guste.


2. Lluvia de ideas: Dialogar con los alumnos sobre las diferentes formas de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar, como la escritura de cartas, mensajes de texto, notas en el refrigerador, entre otros.


3. Lectura de un cuento: Leer un cuento en voz alta que aborde temas de identidad y valores, como "El árbol de las emociones" o "La importancia del respeto".


4. Reflexión en grupo: Promover una reflexión sobre la importancia de la identidad y los valores en la comunidad, y cómo estos pueden estar relacionados con la migración.


5. Tarea: Solicitar a los alumnos que realicen una actividad de escritura con su familia durante la semana y registren con quién escriben, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.

Sesión 2:

Objetivo: Fomentar la participación activa de los alumnos y promover la expresión de sus emociones mediante la escritura.

Actividades:

1. Retroalimentación: Comentar en grupo las actividades de escritura que realizaron con sus familias y compartir las experiencias.


2. Juego de roles: Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen situaciones de comunicación familiar, como una cena o una reunión, y practiquen la expresión de sus emociones mediante el