Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

aprendizaje cooperativo.

Sesión 1:
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana, y cómo estos pueden influir en la forma en que manejamos la basura en nuestra escuela.

Actividad 1: (15 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes letreros y carteles que encuentran en su contexto escolar. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la función de estos letreros y carteles en la vida cotidiana: ¿Para qué nos sirven los letreros y carteles? ¿Qué información nos proporcionan? ¿Qué haríamos sin ellos?

Actividad 2: (30 minutos)

• Formar equipos de 4 o 5 alumnos.


• Entregar a cada equipo una lista de diferentes letreros y carteles relacionados con la basura y su disposición. Por ejemplo: "Prohibido tirar basura", "Recicla", "Separa tus residuos", etc.


• Pedir a los equipos que analicen los letreros y carteles, identifiquen su función y características, y propongan soluciones para llevar a cabo la disposición adecuada de la basura en la escuela.


• Cada equipo presentará sus propuestas al resto de la clase.

Sesión 2:
Objetivo: Reforzar el conocimiento sobre las características y funciones de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos relacionados con la basura, y promover la cooperación entre los alumnos para llevar a cabo la disposición adecuada de la basura en la escuela.

Actividad 1: (15 minutos)

• Realizar una revisión rápida de los conceptos aprendidos en la sesión anterior, a través de preguntas y respuestas con los alumnos.


• Recordar a los alumnos la importancia de