Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Maria de lourdes Castro
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 min)



  • Presentar el tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué saben sobre el tema.

  • Registrar las respuestas en una pizarra o rotafolio.

  • Generar preguntas guía para la investigación, como por ejemplo: ¿Qué es el sistema nervioso? ¿Cuál es su función? ¿Qué es el sistema endocrino? ¿Cómo se relacionan ambos sistemas en la coordinación del cuerpo humano?

  • Comentar la importancia de conocer el funcionamiento de estos sistemas para tener una vida saludable.


Sesión 2: Investigación y consulta de fuentes (45 min)



  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Proporcionarles diferentes fuentes de información (libros, sitios web, videos, etc.) relacionadas con el tema.

  • Pedirles que investiguen y respondan las preguntas guía planteadas en la sesión anterior.

  • Estar disponible para resolver dudas y brindar orientación durante la investigación.


Sesión 3: Análisis y reflexión sobre la información encontrada (45 min)



  • Invitar a los alumnos a compartir y discutir los resultados de su investigación.

  • Fomentar la participación y el intercambi