Construcción del proyecto de vida

Ernesto Hernández
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Aprendizaje-Servicio.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Construcción del proyecto de vida y la importancia de reconocer nuevos intereses, habilidades y necesidades propias y de los demás.

  • Reflexión inicial: ¿Qué creen que significa tener un proyecto de vida? ¿Cuáles son los intereses, habilidades y necesidades que consideran importantes para su bienestar?


Desarrollo:



  • Explicación de la metodología de Aprendizaje-Servicio y su importancia para el desarrollo personal y social.

  • Presentación de ejemplos de proyectos de vida inspiradores.

  • Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y elegirán una problemática social para abordar y diseñar un proyecto de vida que pueda solucionarla.

  • Realización de una lluvia de ideas en cada equipo para identificar los nuevos intereses, habilidades y necesidades necesarios para llevar a cabo el proyecto.


Cierre:



  • Puesta en común de los proyectos de vida en cada equipo.

  • Reflexión final: ¿Qué nuevos intereses, habilidades y necesidades identificaron en los proyectos? ¿Cómo creen que pueden contribuir al bienestar común?

  • Tarea: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre las problemáticas sociales elegidas y las posibles acciones a realizar en su proyecto de vida.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema anterior y de los proyectos de vida elegidos por cada equipo.

  • Reflexión inicial: ¿Qué intereses, habilidades y necesidades personales identificaron en la investigación? ¿Qué intereses, habilidades y necesidades de los demás pueden ser beneficiados con su proyecto?


Desarrollo:



  • Exposición de los resultados de la investigación por cada equipo.

  • Actividad grupal: Los alumnos elaborarán un plan