Exploración y análisis de la localidad y/o comunidad

Jaciel Morales
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y promover el desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales en los estudiantes.


Sesión 1: Exploración y análisis de la localidad y/o comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes podrán reconocer y analizar la ubicación de su localidad y/o comunidad en la entidad y el país, tomando en cuenta los puntos cardinales.


Actividades:



  1. Presentación del problema: "Reconozco el lugar donde viven" - Se les presentará a los estudiantes el problema a resolver, enfocándose en la importancia de conocer y ubicar su localidad y/o comunidad dentro de la entidad y el país.



  2. Diálogo y lluvia de ideas: Se abrirá un espacio para que los estudiantes expresen lo que saben sobre su localidad y/o comunidad, su ubicación y su relación con el territorio nacional.



  3. Lectura de textos y visualización de imágenes: Se proporcionarán textos y material audiovisual relacionados con la localidad y/o comunidad de los estudiantes, invitándolos a observar detalles que les ayuden a comprender su ubicación.



  4. Trabajo en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y se les proporcionarán mapas y/o imágenes de su localidad y/o comunidad. Deberán analizar la información y responder preguntas sobre su ubicación y relación con el territorio nacional.



  5. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones sobre la ubicación de la localidad y/o comunidad en la entidad y el país.




Sesión 2: Elaboración de representaciones cartográficas (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de elaborar representaciones cartográficas de su localidad y del territorio nacional, considerando los puntos cardinales.


Actividades:



  1. Revisión de conocimien