Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente

yazmin meza
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente


Objetivo: Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender el problema "No cuidan ni valoran la naturaleza y faltan el respeto a la dignidad e integridad".


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas para identificar acciones que demuestren respeto hacia la naturaleza.

  • Desarrollo del problema: Presentar el problema "No cuidan ni valoran la naturaleza y faltan el respeto a la dignidad e integridad" y analizar sus posibles causas.

  • Actividad principal: Realizar una lista de acciones irrespetuosas hacia la naturaleza y discutir las consecuencias negativas que pueden tener.

  • Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver que no se respeta ni valora la naturaleza.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Realizar una salida al patio o a un espacio natural cercano para observar y analizar los elementos de la naturaleza.

  • Desarrollo del problema: Analizar cómo las acciones irrespetuosas afectan a los seres vivos y al medio ambiente.

  • Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas para proponer acciones a favor de la natura