Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad.

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y respetuoso.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Motivación: contar una historia breve sobre una situación de discriminación o exclusión, destacando la importancia de la empatía.
   
   
   
   



2. Reflexión sobre las formas de ser, pensar y actuar (15 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas en que las personas pueden ser, pensar y actuar.
   
   
   • Fomentar la participación activa de los alumnos y la escucha respetuosa hacia las opiniones de los demás.
   
   
   
   



3. Actividad práctica (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en parejas.
   
   
   • Cada pareja deberá entrevistarse mutuamente para conocer las formas en que piensan y actúan.
   
   
   • Al finalizar, cada pareja compartirá con el resto de la clase las formas de pensar y actuar que identificaron en su compañero/a.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Promover una reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de ser, pensar y actuar.
   
   
   • Cerrar la sesión destacando la importancia de la empatía y su relación con el desarrollo personal y colectivo.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente las formas de ser, pensar y actuar que se identificaron en la sesión anterior.
   
   
   • Ha