Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Sesión 1:

Objetivo: Que los alumnos reconozcan los diferentes espacios y lugares de la escuela.

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)
El docente inicia la clase presentando el tema "Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares". Explica brevemente en qué consiste y cuál es el objetivo de la lección.

Actividad 2: Charla sobre la escuela (15 minutos)
El docente guía una charla sobre la escuela, preguntando a los alumnos qué saben sobre ella. Se busca generar un diálogo donde los estudiantes compartan sus ideas y conocimientos previos.

Actividad 3: Observación del entorno escolar (20 minutos)
Los alumnos salen al patio de la escuela en grupos pequeños, acompañados por el docente. Se les entrega una hoja de papel y un lápiz, y se les pide que observen detalladamente el entorno escolar, identificando diferentes espacios y lugares. Los alumnos dibujarán un croquis de los lugares que reconocen.

Sesión 2:

Objetivo: Que los alumnos elaboren un mapa de la escuela.

Actividad 1: Repaso de la sesión anterior (10 minutos)
El docente inicia la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los alumnos qué espacios y lugares reconocieron en el entorno escolar.

Actividad 2: Elaboración del mapa (25 minutos)
Los alumnos se dividen en grupos y se les entrega una hoja grande de papel, lápices de colores y reglas. En sus grupos, deberán elaborar un mapa de la escuela, utilizando los croquis realizados en la sesión anterior como referencia. Se les pide que incluyan los nombres de los lugares y utilicen diferentes colores para representarlos.

Actividad 3: Exposición de los mapas (10 minutos