Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad escolar

Nely Beear ;;
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad escolar


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de narrar actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.


Actividad 1: Presentación del proyecto comunitario (15 minutos)



  • Iniciar la clase presentando el proyecto comunitario a los alumnos.

  • Explicarles que, a lo largo del proyecto, trabajarán en la narración de actividades y eventos relevantes en la escuela.

  • Motivar a los alumnos mencionando la importancia de conocer y valorar lo que ocurre en su entorno escolar.


Actividad 2: Reflexión sobre la falta de disciplina (15 minutos)



  • Realizar una breve dinámica en la que los alumnos reflexionen sobre la importancia de la disciplina en el entorno escolar.

  • Preguntarles qué consecuencias negativas puede generar la falta de disciplina en el aprendizaje y la convivencia.


Actividad 3: Introducción a la narración de actividades y eventos (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos las características de una narración (inicio, desarrollo y final).

  • Explicarles la importancia de la organización temporal y causal en la narración.

  • Proporcionarles ejemplos de narraciones de actividades y eventos.


Actividad 4: Ejercicio de organización temporal y causal (15 minutos)



  • Repartir a los alumnos tarjetas con sucesos relacionados con la escuela.

  • Pedirles que organicen las tarjetas en orden temporal y que establezcan relaciones causales entre los sucesos.

  • Realizar una puesta en común para compartir las respuestas y corregir posibles errores.


Tarea para la sesión 2:



  • Pedir a los alumnos que piensen en un evento o actividad rele