Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en proyectos comunitarios.

Sesión 1 (50 minutos)

Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos una selección de diferentes géneros literarios y solicitarles que identifiquen el género al que pertenecen.


• Discusión en grupo sobre la importancia de los textos literarios en la sociedad y cómo influyen en la formación de juicios estéticos.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos el concepto de ensayo y su estructura básica.


• Presentar ejemplos de ensayos escritos sobre temas diversos y de diferentes géneros literarios.


• Aclarar las características de los géneros literarios que pueden ser utilizados para la elaboración del ensayo.


• Asignar a los alumnos la tarea de seleccionar un tema de su elección y un género literario para argumentar su juicio estético.


• Brindar tiempo para que los alumnos investiguen y seleccionen los textos literarios que utilizarán como referencia para su ensayo.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de elegir un tema de interés personal y un género literario que les permita expresarse de manera auténtica en el ensayo.


• Entrega de la guía de trabajo para la elaboración del ensayo.


• Asignación de la tarea: Investigar y recopilar información relevante sobre el tema elegido y los textos literarios de su elección.

Sesión 2 (50 minutos)

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Revisión de la investigación realizada por los alumnos sobre el tema y los textos literarios seleccionados.

Desarrollo:

• Explicación de la estructura y formato del ensayo.


• Guía y acompañamiento en el proceso de elaboración