Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Comparación de características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Objetivo: Comprender y comparar las características de las letras mencionadas para mejorar la escritura de nombres en la lengua materna.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos de segundo grado requieren adentrarse a las reglas de escritura convencionales.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Juego de reconocimiento de palabras escritas con las letras mencionadas.


• Presentación de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Exploración de las características sonoras y visuales de cada letra.


• Ejercicios de discriminación auditiva y visual de las letras.

Sesión 2:

• Repaso de las letras trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad de reconocimiento de palabras que comiencen o contengan las letras mencionadas.


• Ejercicios de escritura de nombres propios utilizando las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Ejercicios de lectura y escritura de palabras utilizando las letras trabajadas.

Sesión 3:

• Repaso de las letras trabajadas en las sesiones anteriores.


• Actividad de reconocimiento de palabras en textos cortos que contengan las letras mencionadas.


• Ejercicios de escritura de oraciones utilizando las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Ejercicios de lectura y escritu