Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.

Monserrat Medina
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de la importancia de contribuir a la protección de los derechos de todas las personas, conforme a los principios democráticos de igualdad, justicia y responsabilidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los alumnos.


Sesión 1:
Objetivo: Comprender la importancia de contribuir a la protección de los derechos de todas las personas mediante principios democráticos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los derechos y por qué son importantes.

    • Mostrar imágenes de situaciones en las que los derechos son vulnerados y generar una reflexión grupal.



  2. Desarrollo del problema (25 minutos):



    • Presentar el problema: "En nuestra clase, algunos alumnos no están respetando los derechos de sus compañeros. ¿Cómo podríamos solucionar esta situación?"

    • Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que discutan posibles soluciones.

    • Cada grupo deberá seleccionar una solución y argumentar por qué consideran que es la mejor opción.



  3. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo expondrá su solución y argumentos ante el resto de la clase.

    • Fomentar el debate y la reflexión sobre las diferentes propuestas.




Sesión 2:
Objetivo: Identificar y analizar normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas.


Actividades:



  1. Revisión de la sesión anterior (10 minutos):



    • Recordar las soluciones propuestas por los grupos en la sesión anterior.

    • Realizar una votación para elegir la solución que se llevará a cabo como clase.



  2. Investigación (20 minutos):



    • Proporcionar a cada grupo información sobre una norma o ley relacionada con la protección de derechos.

    • Los grupos deberán investigar sobre la norma o ley asignada y preparar una breve presentación.



  3. Presentación y análisis de normas y leyes (15 minutos):



    • Cada grupo