La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.

LAURA IBARRA
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la diversidad lingüística y su importancia como riqueza cultural.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la sesión planteando a los alumnos la importancia de la diversidad de lenguas y su relación con la identidad cultural.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad, la escuela y en la familia.

  3. Mostrar un video corto que destaque la importancia de la diversidad lingüística y cómo cada idioma contribuye a enriquecer la comunicación y las culturas.


Sesión 2 (Variantes lingüísticas):
Tema: Las variantes lingüísticas de la lengua española.
Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española.


Actividades:



  1. Explicar qué son las variantes lingüísticas y cómo se diferencian de las lenguas.

  2. Realizar actividades para identificar las variantes lingüísticas presentes en distintas regiones de habla hispana, como por ejemplo, a través de juegos de palabras y adivinanzas.

  3. Comentar las diferencias entre las variantes lingüísticas y resaltar el valor de cada una de ellas como parte de la riqueza cultural.


Sesión 3 (Comunicación familiar):
Tema: El uso de las lenguas en la comunicación familiar.
Objetivo: Reflexionar sobre el uso de las lenguas en la comunicación familiar y cómo esto influye en la identidad cultural.


Actividades:



  1. Realizar una dinámica de grupos para que los alumnos compartan sus experiencias personales sobre el uso de diferentes lenguas en su familia.

  2. Promover un debate sobre las ventajas y desventajas de hablar diferentes l