Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Plan de clase

educación inclusiva y considerar las necesidades y capacidades de todos los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Objetivo: Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el dialecto Nahual en el desarrollo de la planeación

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y presentación de la temática del día: el cuerpo humano y los órganos de los sentidos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los órganos de los sentidos que los alumnos conocen.

Desarrollo:

• Explicar brevemente el concepto de los órganos de los sentidos y su función.


• Mostrar imágenes y descripciones de los órganos de los sentidos.


• Realizar una actividad de observación y descripción de los órganos de los sentidos.


• Promover la participación de todos los alumnos, asegurándose de adaptar el lenguaje y contenido a la diversidad del grupo.


• Integrar el dialecto Nahual en la explicación y descripción de los órganos de los sentidos.

Cierre:

• Realizar una ronda de preguntas para verificar la comprensión de los alumnos sobre los órganos de los sentidos.


• Pedir a los alumnos que planteen situaciones en las que los órganos de los sentidos pueden estar en riesgo.


• Nombrar algunas acciones que previenen accidentes y favorecen el cuidado de los órganos de los sentidos.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los órganos de los sentidos y su func