Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

Javier
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza creencias e ideas falsas en torno a las ITS, con base en las vías de transmisión y prevención, el uso de métodos anticonceptivos (variedad, efectividad y accesibilidad), y las conductas de autocuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de género y promoción de la igualdad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Analizar creencias e ideas falsas en torno a las ITS, con base en las vías de transmisión y prevención, el uso de métodos anticonceptivos y las conductas de autocuidado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Damos la bienvenida a los alumnos y les presentamos el tema a tratar.

    • Realizamos una lluvia de ideas sobre qué creen ellos que son las ITS y cómo se pueden prevenir.

    • Anotamos sus respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividimos a los alumnos en grupos de 4 y les entregamos tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con las ITS y métodos anticonceptivos.

    • Cada grupo discute la situación asignada y llega a una conclusión sobre si la información es verdadera o falsa.

    • Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionamos sobre las creencias e ideas falsas que hay en torno a las ITS y los métodos anticonceptivos.

    • Resolvemos dudas y reforzamos la importancia de obtener información confiable.




Sesión 2:
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la prevención de las ITS y embarazos en adolescentes, así como el uso responsable de los métodos anticonceptivos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Retomamos lo aprendido en la sesión anterior y preguntamos a los alumnos si tienen alguna duda o inquietud.

    • Resolvemos las dudas y reforzamos los conceptos clave.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyectamos un video educativo sobre las ITS, prevención y métodos anticonceptivos.

    • Realizamos una actividad grupal donde los alumnos escriben preguntas y dudas en relación al t