Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.

Ricardo Castellanos
Ubicación curricular
Contenido Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora y redacta acuerdos y normas, para actuar adecuadamente ante situaciones de desastres ambientales en su contexto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1:
Objetivo: Comprender la importancia de la prevención y respuesta ante desastres ambientales.



  • Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: "Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales".

    • Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes desastres ambientales y preguntar a los estudiantes si saben qué son y cómo se pueden prevenir.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del concepto de desastre ambiental y sus consecuencias.

    • Ejemplos de desastres ambientales más comunes en la comunidad.

    • Participación activa de los estudiantes mediante preguntas y ejemplos de situaciones en las que podrían aplicar prácticas de prevención y respuesta.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de la prevención y respuesta ante desastres ambientales.

    • Actividad de cierre: Realizar un dibujo o escribir una frase que represente lo aprendido en la sesión.




Sesión 2:
Objetivo: Identificar y elaborar acuerdos y normas para actuar adecuadamente ante situaciones de desastres ambientales.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior.

    • Actividad de repaso: Hacer una lluvia de ideas sobre los desastres ambientales vistos y cómo podrían prevenirse.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación de la importancia de los acuerdos y normas en la prevención y respuesta ante desastres ambientales.

    • Dinámica de grupo: Los estudiantes se dividen en equipos y cada equipo elabora un acuerdo o norma para actuar ante un desastre ambiental específico.

    • Puesta en común y discusión de los acuerdos y normas elaborados por cada equipo.



  • Ci