Descripción de personas, lugares, hechos y procesos en comunidad

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los estudiantes.

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos en comunidad

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de la coma al enumerar cosas o elementos y emplearla correctamente.

Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar, utilizando el tema de creación o realización de textos.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Explicar la importancia de la descripción en la comunicación escrita y cómo puede ayudar a transmitir ideas de manera clara y precisa.


• Relacionar el tema con la vida cotidiana y la importancia de la comunidad en este proceso.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre elementos o cosas presentes en la comunidad.


• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear una lista de elementos o cosas que pueden encontrar en la comunidad.


• Cada grupo deberá presentar su lista y se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de enumerar correctamente los elementos o cosas.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como la creación de un texto descriptivo sobre un lugar o proceso de la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el concepto de coma y su uso al enumerar cosas o elementos en un texto.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los estudiantes en parejas y asignarles la tarea de crear un texto descriptivo sobre un lugar o proceso de la c