Introducción al tema y sensibilización

Yamilet ortega
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localiza en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales, muestra empatía y solidaridad con las personas afectadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y adaptaciones curriculares para los alumnos con necesidades educativas especiales.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la prevención ante peligros y amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas, promoviendo la empatía y solidaridad con las personas afectadas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase realizando una breve conversación sobre los desastres naturales y acciones humanas que pueden afectar a una comunidad. Utilizar imágenes, videos o relatos de experiencias reales para generar interés y motivación en los alumnos.

  2. Presentación del problema (10 minutos): Mostrar una situación problemática relacionada con un desastre natural o una acción humana perjudicial. Por ejemplo, la inundación de un pueblo debido a fuertes lluvias. Preguntar a los alumnos qué harían para prevenir o mitigar el daño en una situación similar.

  3. Trabajo en grupos (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos, incluyendo al niño autista y a los dos alumnos con TDAH. Pedirles que investiguen sobre desastres ocurridos en su localidad o en la entidad, utilizando fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y medios digitales. Además, deben localizar en mapas los lugares donde ocurrieron los desastres y relacionarlos con los fenómenos naturales. El docente brindará apoyo y orientación a los grupos según sus necesidades.


Sesión 2: Reflexión y plan de acción (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Reflexionar sobre la importancia de actuar y participar en la prevención de desastres, promoviendo la cultura de la prevención, autoprotección, em