Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

G. ALEJANRA S.
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje significativo y activo para los alumnos.


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo (PDA): El alumno registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la asistencia.

    • Realización de una actividad lúdica para activar los conocimientos previos sobre las letras y su relación con la escritura (por ejemplo, una canción que mencione letras y palabras).



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes ejemplos de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, como tarjetas de cumpleaños, etiquetas de objetos, etc.

    • Conversación sobre la importancia de identificar y registrar su nombre en distintas situaciones.

    • Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y escriban sus nombres en distintos materiales (hojas, tarjetas, etiquetas, etc.).

    • Apoyo individualizado a los alumnos que presenten dificultades.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de registrar su nombre en diferentes situaciones.

    • Compartir las producciones gráficas realizadas por los alumnos.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: llevar al aula una producción gráfica donde hayan registrado su nombre.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):

    • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea asignada.