Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Planeación de clase:

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Diagnóstico inicial de inicio de ciclo.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Actividad de diagnóstico: Realizar una ronda de preguntas para conocer las formas de lenguaje que utilizan los alumnos para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


3. Análisis de resultados del diagnóstico: Identificar las diferentes formas de lenguaje utilizadas por los alumnos y reflexionar sobre su importancia en la comunicación y la construcción de vínculos afectivos.


4. Actividad práctica: Realizar una actividad grupal donde los alumnos representen diferentes emociones y afectos utilizando expresiones faciales, gestos y movimientos corporales.


5. Reflexión final: Cierre de la sesión, invitando a los alumnos a compartir sus aprendizajes y reflexiones sobre el tema.

Sesión 2:

1. Recapitulación de la sesión anterior.


2. Actividad de investigación: Realizar una salida a la comunidad para observar y analizar diferentes formas de lenguaje utilizadas por las personas para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


3. Regreso a clase: Compartir las observaciones y conclusiones obtenidas durante la salida a la comunidad.


4. Actividad práctica: Elaborar