Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Mauricio Hernández
Primaria 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribe textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


Grado: 2do de primaria.


Objetivo (PDA): Elaborar en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribir textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Que los alumnos sean creativos y sepan expresarse correctamente mediante el cartel.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos):



  • Saludo y motivación inicial.

  • Explicación de los objetivos de la clase.



  1. Actividad introductoria (10 minutos):



  • Proyección de diferentes tipos de avisos publicitarios, carteles y letreros.

  • Pregunta guía: ¿Qué características tienen estos textos?



  1. Desarrollo de la actividad (25 minutos):



  • Distribución de materiales (cartulinas, lápices de colores, tijeras, pegamento, revistas, etc.).

  • Explicación del propósito comunicativo: crear un cartel publicitario para promocionar un producto inventado por ellos mismos.

  • Trabajo en equipos pequeños para diseñar y dibujar el cartel.

  • Apoyo y guía del profesor en el proceso creativo y en la forma de expresarse correctamente mediante el cartel.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Exposición de los carteles realizados por los equipos.

  • Reflexión sobre el proceso y las características de los carteles.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos):



  • Recordar el propósito comunicativo y las características de los carteles.



  1. Actividad introductoria (10 minutos):



  • Proyección de diferentes letreros y avisos.

  • Pregunta guía: