Introducción a los derechos de niñas y niños y su importancia en la convivencia pacífica.

Adyari Yáñez
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Derechos Humanos y promover el respeto y la convivencia pacífica.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos de niñas y niños y su importancia en la convivencia pacífica.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos entenderán la importancia de los derechos de niñas y niños para establecer acuerdos y mejorar la convivencia en beneficio común.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y motivación para la sesión.

    • Presentación del problema: "Los alumnos tienen dificultad para seguir normas e indicaciones. Necesitamos trabajar juntos en la toma de acuerdos para mejorar nuestra convivencia en el aula".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una historia sobre un niño que no respeta los derechos de los demás.

    • Discusión en grupo sobre la importancia de respetar los derechos de niñas y niños.

    • Actividad de clasificación: Los alumnos clasificarán diferentes situaciones como respeto o no respeto de derechos.

    • Reflexión grupal sobre las consecuencias de no respetar los derechos de niñas y niños.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Anuncio de la siguiente sesión y tarea de reflexión sobre cómo mejorar la convivencia respetando los derechos de niñas y niños.




Sesión 2:
Tema: Establecimiento de acuerdos para mejorar la convivencia en el aula.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de establecer acuerdos con sus compañeros y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentación del problema: "¿Cómo podemos tomar acuerdos para mejorar nuestra convivencia en el a