Introducción y exploración del tema

BEATRIZ CASTILLO
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y argumenta ventajas y desventajas de llevar a cabo conductas sexuales responsables para evitar embarazos e ITS, incluido el VIH: uso del condón, retraso de la actividad sexual o la abstención.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Conocer y comprender las etapas del desarrollo humano, el proceso de reproducción y la importancia de la prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recepción de los alumnos y saludo.

    • Actividad de motivación: Presentar imágenes de diferentes etapas del desarrollo humano (niñez, adolescencia, adultez) y pedir a los alumnos que las ordenen cronológicamente.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: Explicar brevemente las etapas del desarrollo humano (infancia, niñez, adolescencia y adultez) y su importancia.

    • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una etapa del desarrollo humano. Cada grupo deberá investigar y presentar a sus compañeros las características físicas, emocionales y sociales de dicha etapa.

    • Puesta en común: Cada grupo presenta sus resultados al resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión y conclusiones: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de conocer las etapas del desarrollo humano y cómo esto se relaciona con la prevención de embarazos e ITS en adolescentes.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar información sobre los métodos anticonceptivos y de prevención de ITS.




Sesión 2: Prevención de embarazos e ITS (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comparar y argumentar ventajas y desventajas de llevar a cabo conductas sexuales responsables para evitar embarazos e ITS, incluido el VIH: