Interacción motriz - Reflexión sobre normas básicas de convivencia en el juego y actividades cotidianas.

Plan de clase

educación inclusiva y considerar la diversidad de los alumnos.

Tema: Interacción motriz - Reflexión sobre normas básicas de convivencia en el juego y actividades cotidianas.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Irregularidades en la postura, el tono muscular y la adquisición de habilidades motrices.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Educación inclusiva y consideración de la diversidad de los alumnos.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Título: Importancia de las normas básicas de convivencia en el juego.
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por normas básicas de convivencia.
   
   
   • Promover la participación de todos los alumnos, respetando sus ideas y opiniones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar una historia breve relacionada con el juego y la importancia de las normas básicas de convivencia.
   
   
   • Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen situaciones en las que se aplican o no se aplican las normas básicas de convivencia.
   
   
   • Facilitar un espacio de reflexión y diálogo sobre las acciones y consecuencias de no respetar las normas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una síntesis de lo aprendido, enfatizando la importancia de respetar las normas básicas de convivencia en el juego.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título: Habilidades motrices y su relación con la interacción.
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Realizar una peq