Participación en debates sobre temas de interés común: Escasez de agua potable en la escuela

Plan de clase

Título: Participación en debates sobre temas de interés común: Escasez de agua potable en la escuela

Objetivo: Reconocer que hay temas donde las opiniones se dividen, y es necesario sustentar las propias.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y presentación del tema: Escasez de agua potable en la escuela.
   b. Motivación: Preguntar a los alumnos si se han dado cuenta de que en la escuela falta agua potable y cómo creen que esto afecta a la comunidad escolar.
   c. Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la escasez de agua potable en la escuela.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Exposición del problema: Explicar a los alumnos la importancia de tener acceso a agua potable en la escuela y cómo la escasez afecta a la salud y bienestar de toda la comunidad escolar.
   b. Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el problema de la escasez de agua potable en la escuela. Deben buscar información sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexión y conclusión: Pedir a los alumnos que compartan con el grupo lo que aprendieron durante la investigación. Destacar la importancia de sustentar las opiniones con información relevante y fidedigna.

   
   

Sesión 2: Debate sobre soluciones a la escasez de agua potable (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Recordatorio del tema y de la tarea asignada en la sesión anterior.
   b. Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones para resolver la escasez de agua pot