La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

diversidad e inclusión.

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Saludo y motivación: Iniciar la clase con una pregunta: "¿Cuántos idiomas o variantes lingüísticas diferentes crees que se hablan en tu comunidad?"


• Diálogo en grupo: Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas y justificaciones.

Desarrollo: (30 minutos)

• Presentación del tema: Explicar brevemente qué es la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad de reflexión: Mostrar imágenes de personas de diferentes culturas y orígenes, y pedir a los alumnos que describan cómo creen que podrían comunicarse entre sí si no compartieran el mismo idioma.


• Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones de comunicación (por ejemplo, una situación familiar, una situación escolar, una situación comunitaria). Cada grupo deberá discutir cómo podrían resolver la barrera del idioma en esa situación.

Cierre: (10 minutos)

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas y conclusiones con el resto de la clase.


• Reflexión final: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo esta puede enriquecer la comunicación en diferentes ámbitos de la vida.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Recordatorio del tema: Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de introducción: Mostrar a los alumnos un video o audio en el que se muestren diferentes variantes lingüísticas del español, como el español de España, el español de México, el español de Argentina, etc.

Desarrollo: (30 minutos)

• Actividad de análisis: Repartir a los alumnos una serie de textos breves escritos en diferentes variantes