Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo:
Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología:
Aprendizaje servicio

Problemática a atender:
La convivencia armónica: necesidad para el crecimiento personal.

Sesión 1: 50 minutos

Fase de inicio:

1. Saludo y calentamiento (5 min)

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con un saludo afectivo y dinámicas de integración.
   
   
   • Realizar una actividad de calentamiento físico para activar el cuerpo y la mente.
   
   
   
   



2. Presentación del tema y problemática a trabajar (10 min)

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y cómo está relacionado con la problemática de la convivencia armónica.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de tener habilidades socioemocionales para lograr una convivencia positiva y respetuosa.
   
   
   
   

Fase de desarrollo:
3. Actividad práctica: Role playing (25 min)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Asignar a cada grupo una situación cotidiana en la que se presenten conflictos de convivencia.


• Cada grupo deberá representar la situación a través de un role playing, enfocándose en las formas de ser, pensar, actuar e interactuar de los personajes involucrados.


• Después de cada representación, se abrirá un espacio de reflexión y análisis sobre las diferentes formas de vivenciar la situación y cómo esto afecta la convivencia.

Fase de cierre:
4. Plenaria y conclusiones (10 min)

• Realizar una plenaria para que los alumnos compartan sus reflexiones y conclusiones sobre l