La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

hermosuras Corona
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Responde con gestos, posturas, balbuceos, palabras y movimientos, a la forma de crianza que le brindan sus figuras de referencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de la planeación de clase para alumnos de Inicial 1º:


Tema: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.


PDA: Responde con gestos, posturas, balbuceos, palabras y movimientos, a la forma de crianza que le brindan sus figuras de referencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: No hay material.


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludar a los alumnos y hacer una breve introducción al tema de la clase.

    • Establecer el problema de la falta de material como un desafío a superar.



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes formas de crianza.

    • Promover una conversación en la que los alumnos expresen sus ideas y experiencias sobre la crianza.



  3. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Plantear el problema de la falta de material.

    • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo podrían solucionarlo.

    • Fomentar la participación y el intercambio de ideas.



  4. Trabajo en grupos (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo debe discutir y proponer posibles soluciones al problema.

    • Los alumnos deben identificar qué materiales podrían utilizar en lugar de los que faltan.



  5. Puesta en común (5 minutos):



    • Cada grupo presenta sus propuestas al resto de la clase.

    • Se fomenta la escucha activa y se promueve el respeto hacia las diferentes ideas.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos):



    • Repasar el problema de la falta de material y las soluciones propuestas por los grupos.



  2. Actividad práctica (20 minutos):



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