Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Proceso de adaptación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de diagnóstico: los alumnos compartirán en pequeños grupos sus experiencias en la comunidad y cómo se comunican para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Materiales: hojas blancas y crayones.


• Actividad principal: cada alumno dibujará una situación en la que se haya comunicado oralmente en la comunidad. Luego, en grupo, compartirán sus dibujos y explicarán lo que sucede en ellos.


• Cierre de la sesión: reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de introducción: juego de roles donde los alumnos representarán situaciones de comunicación oral en la comunidad.


• Materiales: tarjetas con diferentes roles (vendedor, cliente, amigo, maestro, etc.).


• Actividad principal: los alumnos formarán parejas y se asignarán un rol. Tendrán que comunicarse oralmente para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes relacionados con su rol.


• Cierre de la sesión: reflexión grupal sobre las dificultades y aciertos en la comunicación oral durante la actividad.