Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la convivencia armónica.

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y empatía entre los alumnos.


• Presentar el problema de la convivencia armónica y su relación con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una tarea relacionada con el problema de la convivencia armónica y las formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Cada grupo deberá investigar y elaborar una propuesta de solución o mejora relacionada con el problema planteado.


• Los alumnos deberán realizar una reflexión individual sobre su propia forma de ser, pensar, actuar e interactuar, y cómo esto afecta su convivencia con los demás.


• Fomentar la participación activa y el trabajo colaborativo entre los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su propuesta de solución o mejora al problema de la convivencia armónica.


• Promover un debate y reflexión grupal sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar presentes en las propuestas.


• Al finalizar, recordar el objetivo de la clase y resaltar la importancia de comprender y respetar las diversas maneras de vivencia