Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Michelle Alondra Botello
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente cómo interactúa con ellos cotidianamente, así como los beneficios que obtiene para su supervivencia junto con su comunidad (alimentación, salud, vestido, economía, bienestar), su buen manejo (valores culturales de bienestar y conservación del territorio y sus ecosistemas en la vida cotidiana), su manejo inadecuado (valores culturales que degradan el territorio, sus ecosistemas, la vida, la salud y la tradición cultural de la comunidad), y evalúa los impactos positivos y negativos de sus interacciones y de la sociedad con la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
educación socioemocional.
Sesión 1:
- Presentación del problema: Iniciar la clase explicando a los alumnos que trabajarán en el tema de valoración de los ecosistemas y su importancia para la vida cotidiana. Además, mencionarán el problema adicional de lenguaje ofensivo que se abordará de manera interdisciplinaria en esta secuencia didáctica.
- Generación de preguntas: Solicitar a los alumnos que reflexionen en pequeños grupos sobre las siguientes preguntas: ¿Qué es un ecosistema? ¿Cómo interactuamos con los ecosistemas en nuestra vida cotidiana? ¿Qué beneficios obtenemos de ellos? ¿Qué valores culturales promueven el buen manejo y conservación del territorio y sus ecosistemas? ¿Qué valores culturales promueven el manejo inadecuado y la degradación del territorio y sus ecosistemas?
- Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus respuestas y luego hacer una puesta en común en el aula. Documentar las respuestas en el pizarrón.
- Análisis crítico: En grupos, los alumnos analizarán las respuestas compartidas y reflexionarán sobre los impactos positivos y negativos de las interacciones de la comunidad con los ecosistemas.
- Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de preservar responsable y sustentablemente los ecosistemas. Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre ejemplos concretos de impactos positivos y negativos de las interacciones de la sociedad con la naturaleza.
Sesión 2:
- Presentación de ejemplos: Los alumnos compartirán los resultados de su investigación sobre los impactos positivos y negativos de las interacciones de la sociedad con la naturaleza. Debatirán sobre la importancia de estos ejemplos y cómo podrían afectar su vida