La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Expresar algunas de sus costumbres y rutinas familiares y compararlas con las de sus pares, encontrando similitudes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción al tema:

• Presentar el tema de "La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia".


• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué entienden por diversidad y cómo se relaciona con las personas y las familias.


• Explicar el concepto de convivencia y destacar la importancia de la equidad, la libertad, la inclusión y el respeto a los derechos humanos en la convivencia diaria.

Desarrollo del problema:

• Plantear a los alumnos el problema de la falta de comprensión y respeto hacia la diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Preguntar a los alumnos si han sido testigos de situaciones en las que se ha demostrado falta de comprensión y respeto.


• Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y reflexionen sobre cómo se sienten cuando no son comprendidos o respetados.

Actividad práctica:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Pedir a cada grupo que elija una situación de falta de comprensión y respeto hacia la diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Solicitar a los grupos que elaboren una breve obra de teatro o una dramatización que represente la situación elegida.

Cierre de la sesión:

• Invitar a cada grupo a compartir su obra de teatro o dramatización con el resto de la clase.


• Foment