Procesos técnicos.

Anuar jonatan Rubio
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.

  • Introducción al tema: "La importancia de los procesos técnicos y su relación con el desarrollo sostenible".

  • Actividad de sensibilización: proyección de imágenes y videos sobre la problemática de la basura y su impacto en el medio ambiente.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de procesos técnicos y su relevancia en la producción de bienes y servicios.

  • Discusión en grupos pequeños sobre posibles emprendimientos artesanales o fabriles que podrían contribuir a solucionar la problemática local de la basura.

  • Presentación de ejemplos de emprendimientos sustentables relacionados con el reciclaje.


Cierre:



  • Puesta en común de las ideas de los grupos y selección de los emprendimientos más viables.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.

  • Reflexión final sobre la importancia de considerar la sustentabilidad en los procesos técnicos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Introducción al aprendizaje servicio y su importancia para abordar problemáticas locales desde una perspectiva sostenible.


Desarrollo:



  • Organización de los grupos para la realización de actividades de aprendizaje servicio relacionadas con los emprendimientos seleccionados.

  • Investigación sobre los materiales y recursos necesarios para llevar a cabo los emprendimientos.

  • Diseño de un plan de acción para implementar los emprendimientos de manera sustentable.


Cierre:



  • Presentación de los planes de acción por parte de cada grupo.

  • Retroalimentación y sugerencias para mejorar los proyectos.

  • Reflexión final sobre el impacto positivo que pueden te