Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior sobre los movimientos independentistas.


• Presentar el problema central: ¿Cómo se manifestaron las tensiones entre federalistas y centralistas durante la República en el siglo XIX?


• Motivar al alumnado con imágenes y textos relacionados con el tema.


• Presentar el objetivo de la clase: Analizar las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Distribuir a los alumnos en grupos de trabajo colaborativo.


• Entregar a cada grupo un problema específico relacionado con los proyectos para la nación en las propuestas centralista y federalista.


• Pedir a los alumnos que investiguen y analicen las ideas y propuestas de cada uno de los proyectos.


• Proporcionar recursos variados como textos históricos, imágenes y videos.


• Guiar a los grupos en la búsqueda de información relevante y en la discusión de los diferentes planteamientos.


• Promover la participación activa de todos los miembros del grupo, asignando roles y tareas específicas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones y reflexiones sobre los proyectos para la nación en las propuestas centralista y federalista.


• Fomentar el debate y la argumentación entre los grupos, para que analicen las ventajas y desventajas de cada uno de los planteamientos.


• Realizar una síntesis en conjunto, destacando las principales tensiones entre federalistas y centralistas durante la República en el siglo XIX.


• Recordar el objetiv