Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Inclusión y diversidad.

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.

Problemática: La creación de un mural del abecedario de la LSM proporcionará una oportunidad para que los estudiantes utilicen sus habilidades artísticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de la inclusión y la diversidad en la sociedad.


• Presentación de la problemática: Creación de un mural del abecedario de la LSM.


• Explicación de los objetivos y actividades a desarrollar durante el proyecto.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación y recopilación de información sobre manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión.


• Clasificación y análisis de la información recopilada.


• Ejercicio de reflexión y análisis de la propia cultura y sus manifestaciones inclusivas.

Sesión 2:

• Presentación de la LSM (Lengua de Señas Mexicana) y su importancia como manifestación cultural inclusiva.


• Actividad de sensibilización: aprendizaje básico de algunas señas en LSM.


• Elaboración de un texto oral o escrito que promueva la inclusión y destaque alguna manifestación cultural o artística.

Sesión 3:

• Presentación y organización del proyecto de creación del mural del abecedario de la LSM.


• Distribución de roles y tareas para la elaboración del mural.


• Trabajo en equipo para la creación y pintura d