Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: La consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: La consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Objetivo:
Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: El país después de la guerra. Consumación de la independencia. Agustín de Iturbide como primer emperador.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Realizar una breve introducción al tema, recordando a los alumnos los acontecimientos históricos previos que llevaron a la independencia de México.


2. Presentar el problema principal: "El país después de la guerra. Consumación de la independencia. Agustín de Iturbide como primer emperador".


3. Generar una discusión en grupo sobre las posibles soluciones al problema planteado.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Cada grupo deberá realizar una investigación sobre la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio en México.


3. Los alumnos deberán buscar información en diferentes fuentes como libros de historia, documentos históricos, páginas web confiables, etc.


4. Cada grupo deberá analizar la información recopilada y elaborar un breve informe que exponga los aspectos más relevantes sobre la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.


5. Los grupos deberán presentar sus informes al resto de la clase, utilizando recursos audiovisuales, gráficos o cualquier otra estrategia que consideren adecuada.

Cierre (10 minutos