Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa, y promover el aprendizaje para todos los alumnos, incluidos los que tienen discapacidades y los que son más vulnerables.

Planeación de clase para Geografía - Secundaria 1º
Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de las categorías de análisis espacial y las representaciones del espacio geográfico.


• Realizar una breve actividad de brainstorming para identificar conceptos relacionados con el tema y motivar la participación de los alumnos.

Fase de Desarrollo (35 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo heterogéneos.


• Entregar a cada grupo un problema relacionado con el sentido socioemocional y la pertenencia en el espacio geográfico, por ejemplo: "¿Cómo podríamos mejorar el sentido de pertenencia de los habitantes de nuestro barrio?"


• Los grupos deberán analizar el problema desde las categorías de análisis espacial, identificando la localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio, e interacción en el espacio geográfico.


• Cada grupo deberá elaborar una representación del espacio geográfico en la que se evidencien las categorías de análisis identificadas.

Fase de Cierre (5 minutos):

• Cada grupo presentará su problema y su representación del espacio geográfico al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de reflexión y discusión sobre las diferentes representaciones y cómo estas pueden contribuir a mejorar el sentido socioemocional y la pertenencia en el espacio geográfico.

Sesión 2:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Se retomará la reflexión de la sesión anterior, enf