Estructura, propiedades y características de la materia.

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.

Problema: Los alumnos no identifican las propiedades de la materia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre las propiedades de diferentes materiales.


2. Presentación oral en la que los alumnos deben explicar las características y propiedades de un material específico y cómo se utiliza en la construcción, vestimenta o en algún artefacto de uso común.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema y discusión en grupo sobre la importancia de conocer las propiedades de la materia.


• Planteamiento de preguntas iniciales para generar curiosidad: ¿Por qué es importante conocer las propiedades de los materiales? ¿Cómo influyen estas propiedades en su uso en la construcción, vestimenta o artefactos de uso común?

Desarrollo:

• Investigación guiada: los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre los diferentes tipos de materiales utilizados en la construcción, vestimenta y artefactos de uso común. Deberán identificar las propiedades de cada material y cómo influyen en su uso.


• Uso de recursos como libros, internet o materiales proporcionados por el docente para la investigación.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión grupal sobre las propiedades más comunes de los materiales y su importancia en su uso en diferentes aplicaciones.


• Asignación del trabajo para la siguiente sesión: cada alumno deberá elegir un material específico y preparar