Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencia comunicativa y cultural.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad lúdica para motivar a los alumnos y crear un ambiente positivo. Por ejemplo, un juego de palabras relacionado con la identidad y las lenguas.


• Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre el tema de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia. Explicar la importancia de reconocer el valor de las lenguas y promover su fortalecimiento.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Presentar conceptos clave sobre la interculturalidad crítica y su relación con las lenguas. Explicar cómo las lenguas son un elemento fundamental para expresar y preservar la identidad cultural.


• Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes lenguas presentes en su comunidad. Cada grupo deberá recopilar información sobre el origen, características y situación actual de la lengua asignada.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase. Se fomentará la participación y el respeto hacia las diferentes lenguas y culturas.

Cierre:

• Reflexión grupal: Realizar una discusión guiada sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia. Los alumnos expresarán sus opiniones y reflexionarán sobre cómo pueden promover y fortalecer las lenguas en su comunidad.


• Tarea para la próxima sesión: Los alumnos deberán elaborar un texto argumentativo sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas en su comunidad. Se les proporcionará una guía de estructura y contenido.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la tarea anterior: Los alumnos