Introducción al espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Ruben Reyes
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque: Enfoque constructivista


Sesión 1:
Tema: Introducción al espacio y reconocimiento de formas en el entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán el espacio inmediato para ubicar objetos y personas de manera intuitiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de observación: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y saldrán al patio o al aula de psicomotricidad. Deberán observar el entorno y encontrar objetos con diferentes formas (por ejemplo, una pelota redonda, una mesa rectangular, etc.).

    • Actividad de recorridos: Cada grupo elegirá un camino o recorrido dentro del espacio asignado y deberá ubicar diferentes objetos o personas en el camino. El resto de los grupos deberá seguir el recorrido y ubicar los objetos y personas correctamente.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la actividad: Los alumnos compartirán sus experiencias y lo que aprendieron sobre el espacio y el reconocimiento de formas en el entorno.

    • Asignación de tarea: Los alumnos dibujarán en su casa un mapa de su habitación o de algún lugar que conozcan. Deberán identificar los objetos con diferentes formas en el mapa.




Sesión 2:
Tema: Utilización del espacio al desplazarse de manera intuitiva
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán el espacio al desplazarse y hacer recorridos, ubicando objetos y personas de manera intuitiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Revisión de la tarea: Los alumnos presentarán sus mapas y compartirán los objet