Introducción y análisis del problema

Plan de clase

desarrollo de habilidades sociales y emocionales.

Sesión 1: Introducción y análisis del problema (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia de cumplir las normas establecidas en un reglamento para regular la convivencia en el aula.

Actividades:

1. Presentar el tema a través de una pregunta generadora: "¿Por qué es necesario tener un reglamento en el aula para una mejor convivencia?"


2. Realizar una lluvia de ideas para recopilar las respuestas de los alumnos.


3. Repartir entre los alumnos el problema a trabajar: "Reglamento del aula para una mejor convivencia".


4. Leer en voz alta el problema y permitir que los alumnos hagan preguntas y comentarios al respecto.


5. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una parte del problema para analizarlo en detalle.


6. Cada grupo deberá identificar las normas que consideren importantes para regular la convivencia en el aula y anotarlas en una lista.


7. Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

Sesión 2: Producción de documentos para el reglamento del aula (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos producirán un documento que incluya las normas necesarias para regular la convivencia en el aula.

Actividades:

1. Recordar a los alumnos las normas identificadas en la sesión anterior.


2. Presentar ejemplos de reglamentos de convivencia en otros ámbitos (familia, escuela, comunidad) para que los alumnos observen su estructura y contenido.


3. Formar nuevos grupos de trabajo y asignar a cada grupo la tarea de elaborar un reglamento del aula utilizando las normas identificadas anteriormente.


4. Cada grupo deberá discutir y acordar las normas que incluirán en su reglamento, as