Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Rotceh Rodríguez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son las operaciones de suma y resta, y si pueden dar ejemplos de situaciones en las que se utilicen.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra, anotando las respuestas y explicando brevemente cada ejemplo dado por los alumnos.

  3. Introducir la idea de que la suma y la resta son operaciones inversas, es decir, que una deshace lo que la otra hace.

  4. Dividir a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con situaciones problemáticas que involucren sumas y restas de números naturales de hasta cuatro cifras. Las tarjetas deben ser relevantes para el contexto de los alumnos, por ejemplo, situaciones relacionadas con el manejo del dinero o la resolución de problemas cotidianos.

  5. Los alumnos deberán resolver las situaciones planteadas utilizando los algoritmos convencionales de suma y resta. Si tienen dificultades, podrán apoyarse en un material manipulativo como fichas o palitos.


Sesión 2: Aplicación de los algoritmos convencionales de suma y resta (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de aplicar los algoritmos convencionales de suma y resta para resolver problemas de su contexto.


Actividades:



  1. Repasar brevemente el concepto de algoritmo y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.

  2. Realizar una breve explicación de los algoritmos convencionales de suma y resta, resaltando los pasos a seguir y la importancia de la organización en la escritur