Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

DALIA MENDEZ
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1 (45 minutos) - Identidad personal y territorial


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán características personales y territoriales que los distinguen de los demás.



  • Inicio (10 minutos): Presentación del tema de la sesión. Se hará una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre su identidad personal y su territorio. Se les pedirá que compartan experiencias personales relacionadas con el tema.



  • Desarrollo (25 minutos): Los alumnos participarán en una actividad de identificación de semejanzas y diferencias a través de un juego de tarjetas. Cada tarjeta contendrá una característica personal o territorial, como el color de cabello, el nombre de su ciudad, su comida favorita, etc. Los alumnos se organizarán en parejas y deberán encontrar las tarjetas que tengan características iguales y las que sean diferentes. Al finalizar, se realizará una puesta en común para compartir las semejanzas y diferencias encontradas.



  • Cierre (10 minutos): Reflexión colectiva sobre lo aprendido. Se les pedirá a los alumnos que compartan sus conclusiones sobre cómo las características personales y territoriales influyen en su identidad. Se les motivará a pensar en la importancia de valorar y respetar las diferencias.




Sesión 2 (45 minutos) - Origen étnico, cultural y lingüístico


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y valorarán la diversidad étnica, cultural y lingüística presente en su entorno.



  • Inicio (10 minutos): Recordatorio del tema de la sesión anterior. Se les preguntará a los alumnos qué aprendieron sobre su identidad personal y territorial, y se les motivará a pensar en cómo estas característic