Exploración de textos en la comunidad

AURORA MARTINEZ
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.


Sesión 1: Exploración de textos en la comunidad
Objetivo: Los alumnos interpretarán el contenido de diversos textos que encuentren en su comunidad, identificarán para qué son y relacionarán dichos textos con sus propios intereses.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento: Realizar una breve dinámica de movimiento para activar el cuerpo y motivar a los alumnos.

    • Presentación de la actividad: Explicar a los alumnos que en esta sesión se van a convertir en exploradores de textos en su comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Salida a la comunidad: Organizar una visita a lugares cercanos a la escuela donde se encuentren textos, como tiendas, bibliotecas, parques, etc.

    • Observación y registro: Los alumnos deberán observar los distintos textos que encuentren, como letreros, carteles, señalizaciones, entre otros, y registrarlos en una hoja de registro.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Plática en grupo: Regresar al salón de clases y realizar una plática en grupo sobre los textos que encontraron. Los alumnos deberán compartir para qué sirven esos textos y si les resultaron interesantes.




Sesión 2: Exploración de textos en otros lugares
Objetivo: Los alumnos interpretarán el contenido de diversos textos que encuentren en lugares distintos a su comunidad, identificarán para qué son y relacionarán dichos textos con sus propios intereses.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior: Realizar una breve recapitulación de lo que hicieron en la sesión anterior, recordando los textos que encontraron en la comunidad y para qué servían.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Investigación en línea: Presentar