Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

competencias, promoviendo el desarrollo de habilidades cognitivas, comunicativas, sociales y emocionales en los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Identificar los cambios de ritmo y dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio: (15 minutos)

• Saludo y motivación: El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará la importancia de comprender las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia de México. Se presentará el problema "Pensamiento, lucha y contexto de la derrota de José María Morelos" como el eje central de la clase.

Desarrollo: (30 minutos)

• Actividad 1: El docente distribuirá a los alumnos un texto breve sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México. Los alumnos realizarán una lectura comprensiva y subrayarán los cambios de ritmo y dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.

  
  



• Actividad 2: En grupos de cuatro estudiantes, se les proporcionará a cada grupo una serie de imágenes relacionadas con la derrota de José María Morelos. Los alumnos deberán observar las imágenes y discutir en su grupo sobre el contexto histórico, las acciones y los pensamientos de Morelos, así como las posibles razones de su derrota.

  
  

Cierre: (15 minutos)

• Puesta en común: Los grupos compartirán sus reflexiones sobre el problema planteado y los cambios de ritmo y dirección en las gestas de resistencia y los movimientos in